Данный модуль состоит из 8 подмодулей-элементов.
Напоминаю, что П - повторение, Р - расширение, а У - углубление теоретического и (или) практического материала. |
|---|
| |
Учебный элемент |
|
Вы должны |
|
Содержательный (вероятностный) подход к измерению информации. Понятие бита информации. Алфавитный подход к измерению информации.
Мощность алфавита. Информационная емкость знака (символа) из алфавита. Единицы измерения количества информации и связь между ними: бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
|
  |
Уметь определять количество битов в сообщении о реализации события с заданной вероятностью. Уметь решать обратные задачи.
Уметь определять информационную емкость знака (символа) при заданной мощности алфавита. Уметь определять информационную емкость сообщения заданной длины в заданном алфавите. Уметь решать обратные задачи.
Уметь переводить количество информации из одних единиц в другие.
|
|
Передача информации по техническим каналам связи: кодирование, декодирование, шум, защита от шума. Скорость передачи информации. Зависимость скорости передачи от используемой полосы частот. Искажение информации при передаче и при сжатии
|
|
Знать виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации.
|
| М_2.3 |
Числа и системы счисления. Позиционные системы счисления. Системы счисления, используемые в компьютере. Их связь между собой. Арифметические операции в разных системах счисления.
|
 |
Уметь переводить числа из системы счисления с одним основанием в систему счисления с другим основанием . Уметь выполнять операции сложения, вычитания, умножения и деления в двоичной арифметике.
|
| М_2.4 |
Представление целых (положительных и отрицательных) чисел в памяти ЭВМ. Арифметические операции над числами в памяти компьютера
|
|
Уметь получать внутреннее представление для целых чисел. Уметь решать обратную задачу
|
| М_2.5 |
Представление вещественных чисел в памяти ЭВМ. Арифметические операции над нормализованными числами.
|
|
Уметь получать внутреннее представление для вещественных чисел. Уметь решать обратную задачу
|
| М_2.6 |
Символьная информация, тексты в компьютерной памяти. Таблицы кодировки.
|
|
Уметь вычислять объемы, занимаемые текстом в памяти ЭВМ. Знать принципы построения таблицы ASCII-кодов. Уметь кодировать и декодировать символы с помощью таблицы кодировки.
|
| М_2.7 |
Представление графической информации в компьютере. Понятия пиксель и растр. Кодирование цвета. Понятие о видеопамяти.
|
|
Уметь вычислять информационную емкость цветного изображения с заданной цветностью и разрешающей способностью. Уметь решать обратные задачи.
|
| М_2.8 |
Представление звуковой информации. Частота дискретизации. Глубина квантования. Информационный объём аудиофайлов.
|
|
Уметь рассчитывать информационный объём моноаудиофайлов в зависимости от времени звучания, глубины квантования и частоты дискретизации.
|
Информационые ресурсы к Модулю_2
- Семакин И. Г. Информатика. Базовый курс. 7-9 классы /И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова. – 2-е изд.. – М.: БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2005.
§§ 1-3
- Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов / Н. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2002.
стр. 12-17
- Шауцукова Л. З. Информатика. Учебное пособие для 10-11 кл. общеобразоват. Учреждений. / Л. Шауцукова.= М.: Просвещение, 2003.
пп. 1.1-1.4, 1.6-1.12
|
